sábado, 30 de outubro de 2010

A EDUCAÇÃO NO ESTADO DE SÃO PAULO

SÃO PAULO, UM DOS ESTADOS MAIS RICOS DA UNIÃO, ESTA EM 10° COLOCAÇÃO EM SALÁRIO DE PROFESSORES.
QUEM OUVIU O SR SERRA NO DEBATE ONTEM PENSOU BEM DIFERENTE DISSO...
MINHA OPINIÃO SEMPRE FOI QUE OS 2 MAIORES PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO SÃO:
1° A EDUCAÇÃO NÃO DEVERIA TER IMPORTÂNCIA POLÍTICA:
Se o Serra e o PSDB realmente pensasse educação de forma apenas pedagógica como mostra em proposta, em 16 anos de governo paulista isso já teria sido feito por aqui, mas pelo contrário, implantou um projeto pedagógico da 5° série (6° ano) até o 3° colegial de uma só vez, lógico esperando um resultado rápido (político) dos índices estaduais que estavam ruins.
QUE SÃO RUINS...
Resultados mascarados em provas de SARESP fracas e mal aplicadas.
Esse projeto que deveria ser implantado ano a ano, primeiro na 5° série, no ano seguinte 5° e 6° séries e assim sucessivamente, da forma como foi feito, nossos alunos ficaram sem ver uma série de conteúdos importantes.
Mas isso não tem importância...
2° A EDUCAÇÃO NIVELADA POR BAIXO:
O GOVERNO ESTADUAL NIVELA A EDUCAÇÃO POR BAIXO, DESDE O SALÁRIO DE SEUS PROFESSORES AO CONTEÚDO QUE SEUS ALUNOS PODEM OBTER, É COMO SE POBRE NÃO TIVESSE CONDIÇÕES DE ENTENDER A QUÍMICA DA FOTOSSÍNTESE, POR EXEMPLO;

NUNCA DEI AULAS TÃO POBRES EM CONTEÚDOS DESDE QUE O ÚLTIMO PROJETO PEDAGÓGICO FOI IMPLANTADO, OUTRA COISA NIVELADA POR BAIXO, É O CONHECIMENTO DOS PROFESSORES, TEM PROFESSORES RUINS, SIM MUITOS. MAS NÃO A MAIORIA,
NÃO EU...
E PASSEI POR MUITAS ESCOLAS ONDE A MAIORIA TRABALHA MUITO E ATÉ MELHORES QUE EU. 
E SÃO OS BONS QUE DEVEM SOBRESSAIR E NÃO OS RUINS,

MAS PARA O GOVERNO PAULISTA, SEMPRE EM GUERRA COM O PROFESSOR, É MELHOR PASSAR A IMAGEM DOS RUINS, NÃO QUEREM DAR AULAS, A GREVE É FEITA SÓ POR QUEM NÃO QUER TRABALHAR E QUER FAZER TUMULTO  
NÃO CONSEGUI OS VALORES PAGOS POR HORA AULA NA BAHIA, POIS A PERGUNTA DO DEBATE FOI DE UMA BAIANA, POREM SE VOCÊ OLHAR PARA A COLOCAÇÃO DO ESTADO ONDE ELE É GOVERNADOR PODE PERCEBER QUE NIVELAR POR BAIXO É DIZER QUE GANHAMOS MAIS QUE DO NO MARANHÃO, OLHA QUE MARAVILHA...
VAMOS CONSEGUIR FAZER O BRASIL FUNCIONAR COMO O NORDESTE OU APROXIMAR CADA VEZ MAIS O NORDESTE DE NÓS? (É ESSA PERGUNTA QUE ME FAÇO AO OUVIR MEU GOVERNADOR, CANDIDATO A PRESIDENTE DESSE PAÍS, FALAR DE EDUCAÇÃO)

QUANTO AO PISO NACIONAL
Realmente de São Paulo é maior que o nacional, pôr salário base não é maior e sim a soma dele com gratificações que brigamos para serem incorporadas, pois quando o professor se aposenta ele passa a ganhar menos que o piso nacional, pois perde as gratificações. Sem falar que gratificação não é salário podem ser reduzidas ou tiradas tranquilamente. Foi isso que o Alckmin fez em 2002, que eles chamam de aumento salarial ele tirou uma gratificação e aumentou o salário base, no total ficou a mesma coisa. Lutamos pelas incorporações das gratificações, mas não pode ser chamado de aumento salarial.
Considerando o FUNDEB (O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) nosso aumento salarial está muito defasado... O que é feito com o dinheiro repassado ao estado? Não sei, vira material escolar, mochilas... Super faturadas? O material é ruim, o lápis não pode apontar que quebra, o apontador também quebra...
Mas paulista é educado: Cavalo dado não se olha os dentes...
Nesse caso deveríamos olhar sim... Dentes, raça, casco e etc.
É dinheiro gasto, que obrigatoriamente deveria estar sendo bem gasto... Penso que se o salário dos pais dos meus alunos fosse próximo do valor pago ao estado por aluno, eles teriam uma educação muito melhor, além de cultura, saúde e laser de qualidade.
Analisem esses dados:
Sem falar num dado revoltante é a questão do salário mínimo, não pense que eu acho que o salário mínimo não deveria subir dessa forma eu estaria nivelando por baixo também, de maneira nenhuma, o salário mínimo deve subir, cada vez, mas é uma vergonha de tão baixo... porém não deve ser só o mínimo que deve subir, dispensando mais comentários para não me estender mais, preste atenção na comparação feita abaixo e pense. Professor já deixou de ser classe média nesse Estado, sendo nivelado por baixo novamente.

domingo, 3 de outubro de 2010

As princesas super poderosas



Era uma vez num castelo muito distante onde viviam o rei, a rainha e duas princesinhas.
As duas princesinhas irmãs já estavam em idade de ir ao baile e escolherem os príncipes com quem iriam se casar;
A princesa mais velha, Maria, tinha o poder de voar, possui asas coloridas e brilhantes;
A princesinha mais nova, Laura, o poder de hipnotizar animais, possui olhos claros e grandes;
Para irem ao baile na cidade teriam que enfrentar uma floresta fechada cuja trilha estava cheia de animais ferozes.
Elas brigavam muito;
A Maria dizia quando chegar à hora irá voar e atravessar a floresta sem problemas até o baile; enquanto Laura respondia:  _Eu vou por terra, posso hipnotizar os animais e atravessarei a floresta facilmente.
No dia do baile.
As princesinhas se aprontaram para a grande festa. Maquiagem, vestido rodado, perfume e não poderiam esquecer seus poderes para atravessar a floresta;
A Maria saiu voando e a Laura foi andando, quando...
Começou a chover tão forte que as asas da Maria encharcaram e ela não conseguia voar sobre a mata e a Laura escorregou e machucou o pé, não conseguiam ir para a grande festa;
Desistiram do baile, chorando na frente do castelo.
E quando deram as mãos para entrar tiveram uma grande idéia:
Juntas poderiam chegar ao baile!!!
Então, a Maria carregou Laura no colo, voando pela trilha no meio da floresta, enquanto a Laura encantava os bichos para não serem comidas pelos leões.
No baile, dançaram e se divertiram muito, todos os príncipes ficam encantados por elas;
Nesse dia as  princesinhas descobriram o maior poder que tinham:
Elas tinham uma a outra.
autoras: mamãe, Maria e Laura

Nós, os pais

A professora pediu aos alunos que fizessem uma redação e nessa redação deveriam escrever o que eles gostariam que Deus fizesse por eles.
À noite, corrigindo as redações, ela se depara com uma que a deixa muito emocionada.
O marido, que acaba de entrar nesse momento, a vê chorando e diz:
_ O que aconteceu?
Ela respondeu:
_ Leia.
Era a redação de um menino.
“Senhor, esta noite te peço algo especial; me transforme  em um televisor. Quero ocupar o seu lugar. Viver como vive a TV de minha casa. Ter um lugar especial para mim e reunir minha família ao redor. Ser levado a sério quando falo. Quero ser o centro das atenções e ser escutado sem interrupções nem questionamentos. Quero receber o mesmo cuidado especial que a TV recebe quando não funciona. E ter a companhia do meu pai quando ele chega em casa, mesmo que esteja cansado. E que minha mãe me procure quando estiver sozinha e aborrecida, em vez de ignorar-me. E ainda que meus irmãos “briguem” para estar comigo. Quero sentir que minha família deixa tudo de lado, de vez em quando, para passar alguns momentos comigo. E, por fim, que eu possa divertir a todos...Senhor, não te peço muito... Só quero viver o que vive qualquer televisor!”
Naquele momento, o marido da professora disse:
“Meu Deus, coitado desse menino. Nossa, que coisa esses pais”.
E ela olha e diz: “Essa redação é do seu filho”.
Autor desconhecido